Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "NULO CAPITAL CULTURAL DE TEMAS HISTORICOS"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del problema: "¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Planteamiento de preguntas inductoras: ¿Qué factores llevaron a la revolución de Independencia en nuestro país? ¿Por qué el imperio español agotó su capacidad para mantener sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños para compartir conocimientos previos e ideas sobre el tema.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo grande para registrar las respuestas de los alumnos.


• Presentación de material de apoyo, como imágenes, documentos históricos y testimonios, para enriquecer el conocimiento del tema.


• Realización de una lectura en voz alta de un texto sobre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Análisis y discusión del texto, identificando los factores que llevaron a la revolución y al agotamiento del imperio español.


• Realización de actividades prácticas individuales o en grupos, como la elaboración de un mapa conceptual o un cuadro comparativo, para organizar