Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
nelly herrera
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Los alumnos valorarán la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la identidad de género y la diversidad.
- Breve introducción al problema de los malos hábitos alimenticios en los alumnos, relacionándolo con la importancia de una vida saludable en el desarrollo integral.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de conceptos básicos sobre identidad de género y diversidad de formas de expresión.
- Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y compartan ejemplos de diferentes formas de expresión de género presentes en su entorno.
- Debate y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de género.
- Relación del tema con el problema de los malos hábitos alimenticios y la importancia de una vida saludable en el desarrollo integral.
Sesión 2:
- Exposición de testimonios o videos de personas que han experimentado discriminación o dificultades debido a su identidad de género.
- Realización de una actividad de empatía, en la que los alumnos se pongan en el lugar de estas personas y refl