Estilos de vida activos y saludables
OSCIEL MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel: Primaria 4º
Objetivo: Organizar juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Diálogo sobre la importancia de llevar una vida saludable y activa.
- Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que conocen y les gustaría realizar.
- Organización en grupos y asignación de roles para la realización de una investigación sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud.
- Tarea: Investigar sobre una actividad física y sus beneficios, y preparar una presentación para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Debate sobre las diferentes actividades físicas y sus beneficios.
- Organización de una feria de actividades físicas en la escuela.
- Diseño de carteles y folletos para promocionar la feria.
- Tarea: Preparar las actividades y materiales necesarios para la feria.
Sesión 3:
- Realización de la feria de actividades físicas.
- Participación de todos los estudiantes en las diferentes actividades propuestas por los grupos.
- Registro de los avances y logros personales o grupales durante la feria.
- Reflexión grupal sobre los beneficios de las actividades físicas realizadas.
- Tarea: Elaborar una lista de recomendaciones para mantener un estilo de vida activo y saludable.
Sesión 4:
- Presentación de las listas de recomendaci