Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Gemma claveria
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los movimientos de los objetos y cómo se pueden aplicar fuerzas y calor sobre ellos.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de experimentación en la que los alumnos puedan explorar los diferentes tipos de movimientos de los objetos. Para ello, se les proporcionarán diferentes objetos como pelotas, autos de juguete, etc. Los alumnos deberán experimentar con los objetos y describir los movimientos que realizan, considerando la dirección, la rapidez y la trayectoria.



  • Cierre (10 minutos): En grupo, realizar una breve reflexión sobre los movimientos observados. Los alumnos deberán compartir sus observaciones y conclusiones acerca de los diferentes tipos de movimientos.




Sesión 2: Aplicación de fuerzas sobre los objetos (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre los movimientos de los objetos. Introducir el concepto de fuerza y su relación con los movimientos.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una serie de experimentos en los que los alumnos puedan aplicar diferentes fuerzas sobre los objetos y observar los efectos que tienen. Por ejemplo, se puede utilizar una rampa y distintos objetos para probar la fuerza de la gravedad, o se puede utilizar un globo inflado para demostrar cómo una fuerza puede cambiar la trayectoria de un objeto.



  • Cierre (10 minutos): En grupo, realizar una discus