Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de utilizar tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Cómo obtener información a través de gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Plantear una situación problemática que requiera la utilización de tablas y gráficas para obtener información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de información pueden obtenerse a través de tablas y gráficas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar a los estudiantes cómo leer y organizar datos en una tabla.


• Mostrar ejemplos de datos que se pueden organizar en tablas.


• Pedir a los estudiantes que organicen una serie de datos en una tabla.

Sesión 2:

• Introducir los conceptos de gráficas de barras y gráficas circulares.


• Explicar cómo interpretar una gráfica de barras y una gráfica circular.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras y circulares y pedir a los estudiantes que las interpreten.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes tengan que buscar información y organizarla en una tabla.


• Los estudiantes deberán después representar esa información en una gráfica de barras y una gráfica circular.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de análisis de