Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Español - Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de valores en la comunidad escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad y la comunidad escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.


• Explicar las características y estructura de un texto argumentativo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos de un texto argumentativo en los ejemplos presentados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre las lenguas presentes en su comunidad y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos argumentativos y la importancia de las lenguas en la interculturalidad.


• Realizar una dinámica en grupos sobre la interculturalidad y la valoración de las lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes recursos que pueden utilizar