Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Objetivo (PDA): Emplear sistemas de ubicación espacial y temporal para analizar y comprender aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Desconocimiento e identidad de su origen cultural para su valoración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. 2) Ensayo reflexivo sobre la importancia de conocer y valorar el origen cultural.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Presentación del tema y la problemática. Explicación del objetivo y la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
Desarrollo (35 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. Organización de los estudiantes en grupos para investigar sobre un pueblo antiguo asignado y sus aspectos de la vida cotidiana.
Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados de la investigación en forma de una lista de aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio (5 minutos): Repaso de los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos. Presentación del problema de desconocimiento e