Estilos de vida activos y saludables.

OSCIEL MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables.


Curso: 4º de Primaria.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y explicación del objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una dinámica de integración para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

  • Presentación de una breve charla sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realización de una investigación en grupos sobre diferentes actividades físicas y su impacto en la salud.

  • Creación de un mural colaborativo con los resultados de la investigación.


Sesión 3:



  • Presentación de un video o documental sobre la importancia de la actividad física en la comunidad escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre hábitos saludables que se pueden fomentar en la comunidad escolar.

  • Organización de una feria de la salud en la escuela, donde los estudiantes presentarán sus propuestas de hábitos saludables.


Sesión 4:



  • Preparación y organización de la feria de la salud.

  • Puesta en práctica de las propuestas presentadas por los estudiantes.

  • Evaluación informal de los avances y logros personales o grupales.


Sesión 5:



  • Reflexión final sobre los aprendizajes obtenidos durante el proyecto.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación forma