Estilos de vida activos y saludables.
OSCIEL MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables.
Curso: 4º de Primaria.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y explicación del objetivo de aprendizaje.
- Realización de una dinámica de integración para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.
- Presentación de una breve charla sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Realización de una investigación en grupos sobre diferentes actividades físicas y su impacto en la salud.
- Creación de un mural colaborativo con los resultados de la investigación.
Sesión 3:
- Presentación de un video o documental sobre la importancia de la actividad física en la comunidad escolar.
- Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre hábitos saludables que se pueden fomentar en la comunidad escolar.
- Organización de una feria de la salud en la escuela, donde los estudiantes presentarán sus propuestas de hábitos saludables.
Sesión 4:
- Preparación y organización de la feria de la salud.
- Puesta en práctica de las propuestas presentadas por los estudiantes.
- Evaluación informal de los avances y logros personales o grupales.
Sesión 5:
- Reflexión final sobre los aprendizajes obtenidos durante el proyecto.
- Presentación de los instrumentos de evaluación forma