Exposición sobre temas diversos

Julia González
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Adicciones y riesgos de violencia en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Se les presentará a los alumnos el tema de las adicciones y los riesgos de violencia en la comunidad. Se generará una lluvia de ideas sobre lo que saben al respecto.

  • Se formarán equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y se les asignará una adicción o un riesgo de violencia específico para investigar.

  • Cada equipo realizará una lista de posibles materiales de apoyo que podrían utilizar en su exposición (carteles, diapositivas, videos cortos, etc.).

  • Los equipos asignarán tareas a cada miembro para investigar más a fondo y recopilar información sobre el tema asignado.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los equipos compartirán la información que encontraron durante su investigación.

  • Se les explicará a los alumnos la importancia de tomar notas mientras escuchan a sus compañeros y se les proporcionarán ejemplos de cómo hacerlo correctamente.

  • Cada equipo seleccionará la información más relevante y elaborará una guía de exposición basada en sus apuntes.

  • Los equipos comenzarán a elaborar los materiales de apoyo para su exposición.


Sesión 3 (45 minutos)



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