Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poca comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de anticipación: los alumnos escribirán brevemente un suceso importante de su vida.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico seleccionado previamente.


• Análisis conjunto del texto, identificando las relaciones temporales de secuencia.


• Tarea: los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso autobiográfico y subrayar las relaciones temporales de secuencia que encuentren.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de la sesión anterior.


• Actividad de anticipación: los alumnos compartirán en parejas sus escritos y analizarán las relaciones temporales de secuencia presentes.


• Lectura en voz alta de un nuevo texto autobiográfico.


• Análisis conjunto del texto, identificando las relaciones temporales de simultaneidad.


• Tarea: los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso autobiográfico y subrayar las relaciones temporales de simultaneidad que encuentren.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea de la sesión anterior.


• Actividad de anticipación: los alumnos compartirán en parejas sus escritos y analizarán las relaciones temporales de simultaneidad presentes.


• Lectura en voz alta de otro texto autobiográfico.


• Análisis conjunto del texto, identificando las relaciones temporales de duración.


• Tarea: los alumnos deberán escribir en su cuaderno un su