Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y las colecciones.


• Actividad de exploración: Los alumnos observarán diferentes objetos en el aula y los clasificarán por colores, formas o tamaños.


• Reflexión sobre la importancia de las colecciones y los números en la vida cotidiana.


• Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán contar y comparar colecciones de objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una búsqueda en el entorno escolar de objetos que puedan formar colecciones.


• Registro de las colecciones encontradas.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y compararán las colecciones entre sí.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán sumar y restar objetos de diferentes colecciones.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver las operaciones.


• Cierre de la sesión: Los alumnos elaborarán un registro gráfico de las operaciones realizadas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas relacionados con situaciones reales en las que se requiera el uso de números y colecciones.


• Reflexión sobre la importancia de los números y las colecciones en la resolución de problem