Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para dictado y faltas de ortografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes testimonios que pueden existir (cartas, fotografías, videos, etc.).


• Discusión en grupo: Hablar sobre la importancia de estos testimonios y cómo pueden ayudarnos a comprender mejor nuestra historia familiar y comunitaria.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familias y vecinos para recopilar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado.


• Trabajo en grupo: Los alumnos compartirán la información recopilada y discutirán las similitudes y diferencias entre los testimonios.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá un breve texto o dibujo sobre un suceso familiar o comunitario que ocurrió antes de que nacieran y su relación con el presente.

Sesión 3:

• Actividad de ortografía: Realizar una actividad de dictado para practicar la corrección ortográfica.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto más extenso sobre un suceso fami