Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de opiniones propias de los adolescentes con relación a la lucha de independencia y las libertades y privilegios que hoy en día disfrutan.

Enfoque interdisciplinar: Integrar elementos de otras asignaturas como Lengua y Literatura, Ética y Ciudadanía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: Falta de opiniones propias de los adolescentes sobre la lucha de independencia y las libertades y privilegios actuales.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la lucha de independencia en nuestro país? ¿Qué derechos y libertades disfrutamos hoy en día? ¿Cómo se relaciona la independencia con esos derechos y libertades?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre la lucha de independencia en el país.


• Análisis de documentos históricos y fuentes primarias relacionadas con el tema.


• Discusión en grupo sobre la relación entre la independencia y los derechos y libertades actuales.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre las conexiones entre la independencia y los derechos y libertades actuales.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente