Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no sabe expresarse de manera artística

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión artística en la identidad personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de composiciones artísticas que combinan elementos visuales, sonoros y corporales.


• Realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para crear una composición en grupo.


• Reflexionar en grupo sobre la experiencia y cómo se sintieron al expresarse de manera artística.

Sesión 2:

• Revisar la actividad realizada en la sesión anterior y retroalimentar a los alumnos.


• Introducir el concepto de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Realizar una actividad donde los alumnos exploren y experimenten con diferentes formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para expresar personajes, lugares y situaciones.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes interpretaci