Introducción a las propiedades de los materiales

Mayte Guadalupe
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades de los materiales, centrándose en la masa y la longitud como propiedades medibles.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las propiedades de los materiales.

    • Presentar la pregunta disparadora: ¿Qué es la masa y la longitud de un material?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta sobre las propiedades de los materiales, enfocándose en la masa y la longitud.

    • Realizar ejemplos prácticos utilizando diferentes objetos y materiales, como papel, lápices, piedras, etc., para medir su masa y longitud utilizando una balanza y una regla. Los alumnos podrán participar en la medición y registro de los datos.

    • Fomentar la observación y el análisis de los resultados obtenidos, estableciendo relaciones entre el material, su tamaño y forma.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido respondiendo a preguntas como: ¿Qué es la masa y la longitud de un material? ¿Cómo se pueden medir? ¿Qué relación hay entre el material, su tamaño y forma?




Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre otros instrumentos de medición de masa y longitud.


Sesión 2: Relación entre estados físicos y temperatura (45 minutos)


Objetivo: Explorar la relación entre los estados físicos de la materia (sólido, líquido y gas) y la temperatura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los materiales.

    • Realizar preguntas orientadoras: ¿Qué sabemos sob