Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
wilbert Romero
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático" en la asignatura de Física, dirigida a alumnos de Secundaria 2º, con el objetivo de proponer medidas de mitigación y adaptación viables para el cuidado del medio ambiente y el bienestar común en su escuela y comunidad, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando de forma interdisciplinar el problema de la basura. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con las fases de Inicio, Desarrollo y Cierre en cada sesión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el cambio climático y sus consecuencias.
- Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos mitigar y adaptarnos al cambio climático en nuestra escuela y comunidad?
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación guiada sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
- Análisis de datos y búsqueda de información sobre medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.
Cierre:
- Discusión en equipo sobre las medidas encontradas.
- Selección de las medidas más viables para su aplicación en la escuela y comunidad.
- Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el problema de la basura y posibles soluciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Introducción al problema de la basura y sus consecuencias ambientales.
- Actividad de reflexión: ¿Cómo se podría solucionar el problema de la basura en nuestra escuela y comunidad?
Desarrollo:
- Investigación guiada sobre el prob