Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

wilbert Romero
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático" en la asignatura de Física, dirigida a alumnos de Secundaria 2º, con el objetivo de proponer medidas de mitigación y adaptación viables para el cuidado del medio ambiente y el bienestar común en su escuela y comunidad, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando de forma interdisciplinar el problema de la basura. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con las fases de Inicio, Desarrollo y Cierre en cada sesión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con el cambio climático y sus consecuencias.

  • Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos mitigar y adaptarnos al cambio climático en nuestra escuela y comunidad?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación guiada sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

  • Análisis de datos y búsqueda de información sobre medidas de mitigación y adaptación al cambio climático.


Cierre:



  • Discusión en equipo sobre las medidas encontradas.

  • Selección de las medidas más viables para su aplicación en la escuela y comunidad.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el problema de la basura y posibles soluciones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al problema de la basura y sus consecuencias ambientales.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo se podría solucionar el problema de la basura en nuestra escuela y comunidad?


Desarrollo:



  • Investigación guiada sobre el prob