Los seres vivos y su relación con el medio ambiente

Jessica Alvarez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su relación con el medio ambiente


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los seres vivos y su relación con el medio ambiente


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los seres vivos y cómo interactúan con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Utilizar ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de observación de diferentes seres vivos y su hábitat. Los alumnos deberán identificar las características de los seres vivos y cómo dependen del medio ambiente para sobrevivir.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para preservar la vida de los seres vivos.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Impacto de las acciones humanas en el medio ambiente


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo las acciones de las personas pueden afectar negativamente al medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden dañar el medio ambiente. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de clasificación de acciones en dos categorías: acciones que cuidan el medio ambiente y acciones que lo dañan. Los alumnos deberán justificar sus elecciones.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre las consecuencias de las acciones dañinas para el medio ambiente y los seres vivos que lo habitan. Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué supones que sucedería si alteramos las condiciones de la naturale