Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

FERNANDO HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Algunos alumnos no se abrigan al cambiar de un ambiente a otro con diferencia de temperatura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema.



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre el sistema inmunológico y su importancia en la defensa del cuerpo humano".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema inmunológico.

  • Mostrar un video corto que explique de manera sencilla cómo funciona el sistema inmunológico.

  • Plantear el problema: "¿Por qué es importante abrigarnos al cambiar de un ambiente a otro con diferencia de temperatura? ¿Cómo creen que el sistema inmunológico está relacionado con esto?".


Sesión 2: Investigación y exploración.



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las células y órganos que conforman el sistema inmunológico.

  • Proporcionar materiales de consulta como libros, internet u otros recursos.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual con la información recopilada.

  • Realizar una puesta en común donde cada grupo presente su mapa conceptual y comparta sus hallazgos.


Sesión 3: Relación entre el sistema inmunológico y la salud ambiental.


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