Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias con la lectura y la importancia de la literatura en la sociedad.


• Plantear el problema de la comprensión lectora y su impacto en el desarrollo académico y personal.

Desarrollo:

• Presentar diferentes géneros literarios (novela, cuento, poesía, teatro, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria y fomentar la participación de los alumnos en la interpretación del texto.


• Explicar la importancia de la elección de textos de su libre elección para promover el gusto por la lectura.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la literatura y los géneros literarios en la vida cotidiana.


• Asignar la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección para la siguiente sesión.


• Establecer los criterios de evaluación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los textos literarios seleccionados por los alumnos y recordar los criterios d