Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad.


• Presentación del problema: "No conocen las acciones dirigidas para reducir la desigualdad".


• Establecimiento de los roles y grupos de trabajo para el desarrollo de la sesión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos sobre las acciones dirigidas para reducir la desigualdad en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Utilización de recursos como libros, internet, videos y entrevistas.


• Anotación de las principales ideas y acciones encontradas en un documento compartido en línea.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Debate abierto sobre la importancia de las acciones dirigidas para reducir la desigualdad y promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Reflexión individual sobre las acciones que pueden realizar los estudiantes en su entorno para promover la igualdad sustantiva.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo:

• Colaboración y respeto hacia los demás miembros del grupo.


• Aportación de ideas y acciones relevantes.


• Uso ad