Introducción a la narración de historias y cuentos

B.Berenice Alvarado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y cuentos
Objetivo: Comprender la importancia de la narración de historias mediante diversos lenguajes
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes tipos de historias que conocen los alumnos, como cuentos, leyendas, fábulas, etc. Preguntar qué historias les gusta escuchar y por qué.

  2. Presentar diferentes tipos de libros y narraciones, como cuentos ilustrados, leyendas en audio, películas basadas en historias, etc. Preguntar a los alumnos si tienen alguno en casa.

  3. Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta de un cuento, fábula o leyenda elegido previamente por el docente. Durante la lectura, hacer preguntas para fomentar la participación y la comprensión de la historia.

  4. Después de la lectura, promover una conversación sobre la historia y los personajes. Preguntar qué les gustó de la historia y cómo se relaciona con su propia vida.

  5. Finalizar la sesión motivando a los alumnos a crear una lista de sus historias favoritas, que pueden llevar de casa o pedir prestadas en la biblioteca.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la secuencia lógica en la narración de historias
Objetivo: Identificar la secuencia lógica en diferentes textos literarios
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las historias favoritas de los alumnos. Preguntar si conocen la estructura de las historias y si saben qué es una secuencia lógica.

  2. Presentar diferentes ejemplos de secuencias lógicas, como las etapas de crecimiento de una planta, los pasos para realizar una receta o los eventos en un día de la semana.

  3. Leer en voz alta una historia corta