Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Mayumi Benítez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no respetan normas y leyes en la escuela y comunidad.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre normas y leyes en la comunidad.

  2. Debate grupal sobre propuestas de normas y leyes para mejorar la convivencia escolar y comunitaria.


SESIÓN 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de aprendizaje y del problema a resolver.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre normas y leyes que los alumnos consideren importantes en la escuela y la comunidad.

  • Discusión sobre las consecuencias de no respetar las normas y leyes en la convivencia diaria.

  • Asignación de grupos de trabajo para resolver el problema planteado.


Desarrollo



  • Investigación en grupos sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Elaboración de un listado de las normas y leyes identificadas, así como de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

  • Análisis de casos reales en los que se hayan violado normas y leyes relacionadas con los derechos humanos.

  • Reflexión sobre la importan