Procesos técnicos: análisis de los diferentes sistemas técnicos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Gabriel Cerda
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos: análisis de los diferentes sistemas técnicos y su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Evitar el consumo de sustancias ilícitas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Motivación: Proyectar imágenes de diferentes productos y preguntar a los alumnos si conocen el proceso de fabricación de los mismos.

  • Presentar el problema interdisciplinar: evitando el consumo de sustancias ilícitas y su relación con los procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar los conceptos de procesos técnicos, sistemas técnicos y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un sistema técnico para investigar. Cada grupo deberá analizar las características, procesos, vínculos con la ciencia, sociedad, cultura, economía y naturaleza de su sistema técnico asignado.

  • Proveer recursos como libros, internet, revistas, etc., para la investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en l