Explorando la diversidad lingüística a través de la literatura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad lingüística a través de la literatura

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema a atender de manera interdisciplinar: La expresión oral y escrita

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación de la participación en la discusión en grupo y 2. Lista de cotejo para evaluar la escritura de un texto creativo.

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos.


• Actividad de inicio: Realizar un mapa conceptual en el pizarrón sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del maestro sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la riqueza lingüística.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas presentes en el texto y cómo se usan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una lengua indígena o extranjera y su importancia cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Revisión de la tarea.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad de presentación en parejas donde cada alumno comparte la informaci