Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de aprender a convivir sin discriminación y racismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender a convivir sin discriminación ni racismo en nuestra escuela y comunidad?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre un grupo social diferente al suyo y analizarán cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus hallazgos.


• Puesta en común y reflexión grupal: Se generarán conclusiones sobre la diversidad de grupos sociales y su influencia en las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Se presentarán casos reales de discriminación y racismo en la escuela y la comunidad.


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán los casos y propondrán soluciones para prevenir y combatir la discriminación.


• Puesta en común y reflexión grupal: Se generarán conclusiones sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y e