Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad (problemas de conducta)

Objetivo de la clase (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Representar algebraicamente perímetros de figuras.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la vida cotidiana de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes de distintas figuras geométricas y preguntarles cómo podrían calcular el perímetro de cada una.


• Generar una lista de ideas y preguntas que los alumnos tienen sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducir conceptos básicos de álgebra relacionados con el cálculo de perímetros.


• Explicar y ejemplificar cómo representar algebraicamente el perímetro de una figura.


• Proporcionar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan calcular el perímetro de distintas figuras y expresarlo algebraicamente.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de síntesis, por ejemplo, solicitar a los alumnos que compartan en grupos pequeños cómo representaron algebraicamente el perímetro de una figura determinada.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar su proceso de pensamiento.


• Hacer una reflexión conjunta sobre los aprendizajes adquiridos y resolver dudas planteadas en la fase de inicio.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear un problema de conducta relacionado con el tema del día, por ejemplo, un alumno que no quiere