Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Ninguna

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el movimiento y cómo se sienten al moverse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos las diferentes partes del cuerpo y sus funciones en el movimiento.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos exploren movimientos básicos como saltar, correr, girar, etc.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que pueden hacer y cómo se sienten al realizarlos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar junto a los alumnos sobre las posibilidades de movimiento que tiene cada uno y cómo pueden combinarlos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Movimiento en diferentes espacios

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las posibilidades de movimiento del cuerpo.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué espacios conocen donde se pueden mover.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos diferentes espacios donde se pueden mover como el aula, el patio, el parque, etc.
   
   
   • Realizar una actividad de exploración de movimientos en diferentes espacios, donde los alumnos se desplacen de un lugar a otro re