Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante el trabajo en comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante el trabajo en comunidad.

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: La inestabilidad emocional en la adolescencia puede provocar síntomas agresivos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Reflexionar sobre situaciones de inestabilidad emocional en la adolescencia y cómo pueden afectar a las personas.


• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos el problema de la inestabilidad emocional y su relación con los síntomas agresivos.


• Realización de una lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir situaciones relacionadas con el problema y cómo podrían resolverse.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación previa: Solicitar a los grupos que investiguen sobre estrategias y técnicas para manejar la inestabilidad emocional en la adolescencia.


• Diseño de un plan de acción: Cada grupo deberá diseñar un plan de acción para abordar el problema, considerando las diferentes alternativas de solución encontradas en su investigación.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción: Cada grupo deberá exponer su plan de acción ante el resto de la clase, compartiendo las estrategias y técnicas que proponen para manejar la inestabilidad emocional.


• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de abordar