Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: La violencia como factor negativo en el aprendizaje y en el desarrollo cognitivo de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Introducir el problema interdisciplinario de la violencia en el aprendizaje y en el desarrollo cognitivo de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar actividades prácticas para explorar la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Trabajar en grupos pequeños para investigar y discutir sobre la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y la colaboración entre ellos.


• Proporcionar materiales como cuerdas, compases y reglas para la realización de las actividades.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de los ángulos inscritos y centrales, así como de los arcos de circunferencia en diversas aplicaciones prácticas.


• Relacionar el problema de la violencia con el tema de la clase y fomentar la reflexión sobre cómo la violencia puede afectar el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los alumnos.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.