Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Osmar Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.
- Proyección de imágenes y videos relacionados con la vida saludable y la importancia de la actividad física.
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede representar la vida saludable a través de las artes.
- Organización de equipos de trabajo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación en equipos sobre los distintos aspectos de la vida saludable (alimentación, ejercicio, descanso, etc.) y la importancia de cada uno de ellos.
- Elaboración de bocetos y diseños de mensajes visuales que representen los aspectos de la vida saludable.
- Selección de un medio de comunicación escolar para la difusión de los mensajes (carteleras, periódico escolar, redes sociales, entre otros).
- Planificación de la estrategia de difusión.
Sesión 2:
- Introducción a la utilización de diferentes técnicas artísticas para la creación de los mensajes (pintura, collage, fotografía, etc.).
- Elaboración de los mensajes utilizando las técnicas aprendidas.
- Asesoramiento y apoyo por parte del docente en la creación de los mensajes.
Sesión 3:
- Finalización de los mensajes.
- Edición y preparación de los mensajes para su publicación en el medio de comunicación escolar seleccio