Expresión de emociones y experiencias

Llanet Hernández
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias


Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Reconociendo sonidos ¿qué escucho?


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de emociones.



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: expresión de emociones y experiencias.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen distintas emociones que han experimentado.

  • Mostrar imágenes y fotografías que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción es representada en cada imagen.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos dibujen o pinten la emoción que más les guste o que más hayan experimentado.


Sesión 2 (45 minutos): Recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Revisar las emociones representadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Presentar distintos recursos gráficos y lenguajes artísticos que se pueden utilizar para representar emociones, como colores, formas, líneas, texturas, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos elijan una emoción y utilicen los recursos gráficos y lenguajes artísticos aprendidos para representarla en una obra de arte.


Sesión 3 (45 minutos): Experiencias personales y culturales.



  • Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal en la cual hayan experimentado una emoción intensa.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos representen gráficamente su experiencia utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos aprendidos.

  • Promover la reflexión y la valoración de las diferentes expe