El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Productos nacionales de México

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno cercano (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de exploración del entorno cercano, donde los alumnos caminarán por el aula y el patio de la escuela para observar y reconocer diferentes formas y elementos del paisaje.


• Fomentar la interacción y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.

Sesión 2: Observación y descripción de imágenes del paisaje geográfico (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diversas imágenes del paisaje geográfico de México, como montañas, ríos, selvas, etc.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan en voz alta lo que ven.


• Guíar una discusión en clase sobre las diferentes características de cada imagen y cómo se relacionan con el entorno.

Sesión 3: Creación de un mapa de la comunidad (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos papel, lápices de colores y otros materiales de arte.


• Pedir a los alumnos que dibujen un mapa de su comunidad, incluyendo diferentes elementos y lugares que reconozcan del entorno.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en la representación de los elementos del mapa.

Sesión 4: Investigación s