Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de brainstorming sobre los conceptos clave de la problemática del rezago educativo y su relación con los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema central: "¿Cómo los pueblos antiguos del mediterráneo contribuyeron a la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en su espacio ecúmene?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (máximo 4 alumnos).


• Investigación en internet y material bibliográfico sobre los pueblos antiguos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en el contexto del mediterráneo y su influencia en la integración de la economía, sociedad, cultura y política.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes pueblos y los aspectos mencionados.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en la investigación.


• Resumen de lo aprendido y conexión con la problemática del rezago educativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema centra