Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su aplicación en el entorno.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los números como herramienta.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños no cuentan ni conocen los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Se mostrarán diferentes objetos y elementos del entorno y se les pedirá a los alumnos que los nombren y cuenten cuántos hay.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos si consideran importante contar y conocer los números para poder resolver estos tipos de situaciones. Se les animará a expresar sus opiniones.


• Actividad de indagación: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les dará una bolsa con diferentes objetos. Deberán contarlos y registrar cuántos de cada objeto hay. Luego, deberán comparar los resultados del conteo con el resto de los grupos para buscar patrones y establecer conclusiones sobre la importancia del conteo.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Se les leerá un cuento relacionado con los números y el conteo. Durante la lectura, se harán preguntas relacionadas con el contenido del cuento para fomentar el pensamiento crítico.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos si consideran que los números son útiles en su vida cotidiana y en qué situaciones los utilizan.


• Actividad de indagación: Se les mostrarán diferentes situaciones del entorno y se les pedirá que, en grupos, piensen en cómo podrían utilizar los números para resolver esas situaciones. Deberán presentar sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 3: