La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo PDA: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y sus propiedades.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que saben sobre la Tabla periódica.


• Planteamiento del problema de rezago educativo relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre cada uno de los criterios de clasificación y elaborarán un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común de los cuadros comparativos elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre el problema de rezago educativo y cómo abordarlo desde la Química.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para motivar el pensamiento crítico de los alumnos sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos construirán modelos atómicos de Bohr para los p