Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las partes de una carta

• Presentar el tema de la clase: producción y envío de cartas personales.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y conversar sobre su estructura.


• Identificar las partes que componen una carta: encabezado, saludo, cuerpo, cierre y despedida.


• Explicar la importancia de seguir un orden en la escritura de una carta para facilitar su comprensión.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de las partes de una carta.

Sesión 2: Uso de adverbios de tiempo y lugar en las cartas

• Repasar los adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.


• Explicar cómo utilizar estos adverbios en cartas para expresar sentimientos, ideas y experiencias.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de cartas empleando adverbios de tiempo y lugar.


• Fomentar la creatividad de los alumnos al expresar sus ideas y experiencias en las cartas.

Sesión 3: Producción y envío de cartas personales

• Dar a los alumnos la oportunidad de escribir su propia carta personal utilizando las partes aprendidas y los adverbios de tiempo y lugar.


• Orientar a los alumnos en la revisión y corrección de sus cartas, enfa