Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Motivación: Proyectar imágenes de obras de arte inspiradas en libros famosos y hacer preguntas a los alumnos sobre sus impresiones y conocimientos previos.


• Establecer el problema: ¿Cómo podemos crear una narrativa artística a partir de un texto literario?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de narrativa artística y su relación con la literatura.


• Analizar ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios, como adaptaciones teatrales, ilustraciones, danzas, etc.


• Realizar una actividad de lectura de un fragmento de un texto literario y pedir a los alumnos que identifiquen elementos visuales y corporales que podrían representar en una creación artística.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los elementos identificados y cómo podrían plasmarse en una narrativa artística.


• Asignar la tarea de buscar un texto literario de su interés para la próxima sesión.


• Dar las instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre las creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo