Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La inestabilidad emocional en la adolescencia puede provocar síntomas agresivos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (Inicio)

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Breve explicación sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Introducción a la problemática: La inestabilidad emocional en la adolescencia y sus síntomas agresivos.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un caso real donde la inestabilidad emocional se manifestó de manera agresiva.


• Reflexión grupal sobre los posibles factores que contribuyen a esta problemática.

Sesión 2: Análisis y propuesta de formas de representación (Desarrollo)

• Exposición de diferentes formas de representación técnica, como diagramas, gráficos, esquemas, entre otros.


• Actividad en equipos: Cada equipo elegirá una forma de representación para comunicar sus ideas sobre cómo prevenir la inestabilidad emocional en la adolescencia y sus síntomas agresivos.


• Búsqueda de información y organización de ideas para la propuesta.


• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

Sesión 3: Consenso y comunicación de ideas (Desarrollo)

• Explicación sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técni