Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problemática: Los alumnos no respetan las normas en la escuela.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve introducción del tema.


• Presentación del problema: "Los alumnos no respetan las normas en la escuela". Preguntar a los alumnos si han observado esta situación y cómo se sienten al respecto.


• Planteamiento de la pregunta guía: "¿Cómo podemos promover el respeto a las normas en la escuela y garantizar el cumplimiento de los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en equipos: los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Los alumnos deberán identificar y analizar ejemplos de situaciones en las que se violen los derechos humanos en la escuela y proponer soluciones para promover el respeto a las normas y garantizar su cumplimiento.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: cada grupo expondrá sus conclusiones y propuestas para resolver la problemática planteada.


• Reflexión final: los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de cumplir las