Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria - 4º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre la narración de sucesos del pasado y del presente y fomentar su capacidad de observación.

• Presentar a los alumnos la temática de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sucesos del pasado y del presente que los alumnos puedan mencionar.


• Mostrar imágenes de sucesos pasados y presentes y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es cuál.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de comprender la relación entre pasado, presente y futuro en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2: Estilos narrativos (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes estilos narrativos y promover su capacidad de seleccionar el estilo adecuado según el suceso a narrar.

• Presentar a los alumnos diferentes estilos narrativos como el narrador omnisciente, el narrador en primera persona y el narrador testigo.


• Leer en voz alta fragmentos de diferentes textos utilizando cada uno de los estilos narrativos y discutir sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso del pasado o del presente para que lo narren utilizando el estilo narrativo que elijan.


• Realizar una puesta en común de las narraciones y discutir si el estilo narrativo elegido fue adecuado para el suceso.

Sesión 3: Recursos narrativos (45 m