Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Pregunta inicial: ¿Qué es el azar? ¿En qué situaciones se presenta en nuestra vida diaria?


• Apertura del debate y registro de las respuestas en el pizarrón.


• Explicación de los conceptos básicos del tema: evento, probabilidad, frecuencia, teórica y frecuencia teórica.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de materiales para realizar experimentos aleatorios (dados, monedas, tarjetas, etc.).


• Cada grupo deberá realizar 5 experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• A medida que los grupos terminen sus experimentos, se les proporcionará una hoja con ejercicios relacionados a la probabilidad frecuencial.


• Circulación por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.


• Al finalizar el tiempo asignado, se recogerán las tablas de frecuencia y las hojas de ejercicios.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Comparación de las frecuencias obtenidas con las frecuencias teóricas esperadas.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ambas frecuencias.


• Explicación de la relación entre la probabilidad frecuencial y la teórica.


• Síntesis del tema y repaso de los conceptos principales.


• Recordatorio del próximo tema a trabajar en la siguiente clase.

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