Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
lizbeth gonzalez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción (5 minutos): El maestro presentará el problema a los estudiantes: "¿Cuáles son las situaciones de la vida diaria en las que podemos tomar decisiones por nosotros mismos y cuáles son las situaciones en las que necesitamos ayuda? ¿Qué límites y riesgos existen en nuestro entorno?"
Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): Los estudiantes discutirán en grupos las situaciones en las que pueden tomar decisiones y las situaciones en las que necesitan ayuda. Registrarán sus respuestas en una hoja de trabajo.
Presentación de casos (15 minutos): El maestro presentará a los estudiantes diferentes casos de situaciones de la vida diaria y, en grupos, deberán decidir si pueden tomar decisiones o si necesitan ayuda. Discutirán los límites y riesgos de cada situación.
Puesta en común (15 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones con la clase, debatiendo las decisiones tomadas y los límites y riesgos identificados.
Sesión 2 (45 minutos)
Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos): El maestro repasará las conclusiones de la sesión anterior y aclarará dudas.
Lectura de textos (15 minutos): Los estudiantes leerán textos cortos relac