Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo PDA: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Reforzamiento de todas las vocales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué signos o marcas gráficas se utilizan en la cotidianidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos de uso cotidiano que contengan letras, números y otros signos.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos deberán identificar y trazar las letras, números y signos presentes en los textos.
   
   
   • Socialización en grupo grande: Cada pareja compartirá los resultados de su actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de identificar y trazar correctamente las letras, números y signos en la escritura cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de una canción o video relacionado con las vocales para reforzar el problema interdisciplinar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos buscarán textos de uso cotidiano que contengan las vocales. Cada grupo deberá identificar y trazar las vocales en los textos.
   
   
   • Presentación en grupo grande: Cada grupo compartirá los textos encontrados y cómo identificaron y trazaron las vocales.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de reconocer y utilizar correctamente las vocales en la escritura cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 3 (45