Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realización de una dinámica de integración grupal.


• Planteamiento del problema de la deserción escolar y la importancia de abordarlo desde la perspectiva socioemocional.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal sobre cómo estas formas influyen en las decisiones que tomamos.


• Debate sobre las diferentes situaciones y contextos en los que nos encontramos y cómo podemos adaptar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar personal y social.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y reflexiones abordados durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión que consista en elaborar una lista de situaciones en las que se podrían aplicar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse aprendidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de la importancia de la igualdad de género en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Presentación de información sobre estereotipos de género y cómo influyen en nuestras decisiones y relaciones.


• Análisis de casos reales de d