Rectas y ángulos
Carmen Huayta
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Rectas y ángulos
Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Desigualdad entre pares
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del problema interdisciplinar: "Desigualdad entre pares" donde se discutirá la importancia de la igualdad y equidad en las relaciones interpersonales.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema de rectas y ángulos.
- Mostrar ejemplos visuales de rectas y ángulos en el entorno.
- Realizar ejercicios prácticos en el aula para identificar rectas y ángulos.
- Promover preguntas que permitan a los alumnos indagar sobre la notación y características de las figuras.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre el aprendizaje obtenido.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema de rectas y ángulos de la sesión anterior.
- Relación del tema con el problema interdisciplinar.
- Generación de preguntas guía para la indagación.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de actividades prácticas en grupos para explorar y comprender mejor las características de las rectas y ángulos.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico mediante la resolución de problemas relacionados con la temática.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Retroalimentación y conclusión del tema.
- Realización de una actividad de cie