Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso mal uso de los celulares.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las manifestaciones culturales y artísticas y cómo se expresan a través de diferentes lenguajes.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otras partes del mundo. Pedir a los alumnos que describan las características que observan en las imágenes.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes texturas y colores para crear una obra artística. Fomentar la exploración y el juego creativo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Retomar la actividad práctica de la sesión anterior. Pedir a los alumnos que muestren sus obras artísticas y describan las características que utilizaron.


• Actividad 2: Realizar una visita a un lugar de la comunidad donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas, como un mercado de artesanías o un evento folklórico. Observar y describir las características de lo que se en