Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase: Promover la interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar a través de la lectura y la escritura, fomentando la apropiación de las culturas y el desarrollo de habilidades comunicativas en los alumnos de 2º de Primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar. (45 minutos)

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto enfocado en la lectura y escritura en el contexto familiar.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias de lectura y escritura en casa. ¿Con quién escriben? ¿Qué escriben? ¿Para qué escriben? ¿En qué lengua escriben? ¿Qué soporte utilizan? Registrar las respuestas en una lista.


• Diálogo intercultural: Promover la participación de los alumnos de diferentes culturas, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de escritura y lenguaje.

Sesión 2: Actividades de escritura en familia y registro de información. (45 minutos)

• Presentación de actividades: Explicar a los alumnos que realizarán actividades de escritura con sus familias y deberán registrar la información relacionada.


• Actividad en clase: Proporcionar a los alumnos una actividad de escritura para realizar en clase, donde deberán escribir una carta a un miembro de su familia. Registrar en una hoja quién escribe, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una actividad de escritura en casa, siguiendo las mismas indicaciones y que registr