Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del razonamiento

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de emociones, estados de ánimo y sentimientos.
   
   
   • Explicar la diferencia entre ellos y cómo influyen en nuestras decisiones.
   
   
   • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones cotidianas.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre cómo influyen sus emociones en la toma de decisiones.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos realicen pequeñas acciones para mejorar las relaciones afectivas en su entorno escolar.
   
   
   • Los alumnos deberán diseñar y llevar a cabo una acción que promueva la inclusión y equidad en la convivencia escolar, tomando en cuenta los sentimientos de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias sobre la actividad de Aprendizaje servicio realizada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarro