Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Revisión de conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


3. Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican qué se celebra el 24 de febrero.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del tema: "La importancia de las celebraciones culturales y artísticas en nuestra comunidad".


2. Explicación de la celebración del 24 de febrero en la comunidad (puede ser una celebración local, nacional o internacional).


3. Realización de una lectura relacionada con la celebración (puede ser un texto informativo, cuento o poema).


4. Preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión de la lectura.

Actividad práctica (10 minutos)

1. Realización de una actividad artística relacionada con la celebración (puede ser una manualidad, dibujo, pintura, etc.).


2. Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.

Cierre (5 minutos)

1. Reflexión sobre la importancia de conocer y participar en las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


2. Preguntas finales para verificar el logro del objetivo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la comprensión de la lectura relacionada con la celebración del 24 de febrero. Se pueden incluir preguntas como ¿Qué se celebra el 24 de febrero? ¿Por qué es imp