Educación integral en sexualidad

percy ricardo
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Objetivo PDA: Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de la educación integral en sexualidad y la construcción de la identidad de género.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos ámbitos en los que se manifiestan prácticas relacionadas con la identidad de género (escolar, laboral, social, cultural, etc.).

    • Discusión en grupo sobre cómo estas prácticas pueden influir en la construcción de la identidad de género de las personas.



  3. Presentación de testimonios (15 minutos)



    • Proyección de testimonios reales de personas que han experimentado situaciones relacionadas con la identidad de género en distintos ámbitos.

    • Análisis y reflexión sobre los testimonios, identificando las prácticas y manifestaciones presentes en cada uno de ellos.



  4. Trabajo en grupos (10 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá seleccionar uno de los ámbitos mencionados anteriormente y buscar ejemplos concretos de prácticas y manifestaciones que incidan en la construcción de la identidad de género.

    • Elaboración de una lista con dichos ejemplos.



  5. Puesta en